El secretario regional ministerial (Seremi) de Educación, Alejandro Traverso, informó que quedaron en libertad todos los estudiantes que resultaron detenidos anoche, después de la toma y desalojo de la sede de la Secretaría Regional Ministerial Metropolitana de Educación.
Traverso añadió que los cerca de 50 jóvenes que realizaron la acción “son estudiantes de lo que ellos autodenominan las Coordinadoras Sur y Poniente; y en el día de hoy vamos a ver a qué establecimientos educacionales pertenecen, porque esa información nos va a ser provista por Carabineros”. La Seremi de Educación presentará una denuncia en los Tribunales de Justicia, contra quienes resulten responsables de los daños perpetrados anoche en las dependencias del organismo. El seremi recalcó que las demandas de este grupo “no tienen nada que ver con lo que han sido las reivindicaciones del movimiento estudiantil hasta ahora”. La autoridad insistió en que los secundarios deberán recuperar clases en enero si este conflicto se extiende. La Presidenta Michelle Bachelet aseguró que el Gobierno está cumpliendo con los compromisos hechos con los estudiantes luego de la movilización de mayo y junio pasado, por lo que no se justifican nuevas tomas. En tanto, el ministro secretario general de Gobierno, Ricardo Lagos Weber, aseguró que la reacción del alumnado es “inmadura”. Inicialmente, la Asamblea Coordinadora de Estudiantes Secundarios (ACES) había acordado tomar una decisión en conjunto sobre las paralizaciones el domingo 1 de octubre, pero la ausencia de estudiantes de regiones obligó a postergar la cita para este sábado 14 de octubre. El obispo auxiliar de Santiago, monseñor Ricardo Ezzati, criticó el informe del Consejo Asesor Presidencial para la Educación, calificando el documento como una “fotografía retocada” que “desfigura” los logros obtenidos en la instancia.“El informe ha sido retocado y no interpreta lo debatido en el Consejo Asesor. Eso yo lo dije claramente ante todos mis compañeros de trabajo”, subrayó.
El prelado indicó que el tema lo conversó con los otros integrantes de la instancia. “Habíamos logrado, por ejemplo, cierto acuerdo en que no existe oposición entre el derecho a la educación y la libertad de educación, y se había dicho que en el sistema actual existe cierta asimetría o desigualdad. El retoque fue decir que esa asimetría era severa, y se cambia así la valoración de lo que realmente representa la asimetría”.
En cuanto a la modalidad de trabajo, el sacerdote añadió que el gran error ha sido “metodológico”.
“He participado en reuniones de mucha gente, de hasta 240 participantes, que en menos días se han logrado documentos de altísima calidad y de contenidos más complejos, y todo gracias a una forma de trabajo más inteligente. Es difícil trabajar sobre argumentos que se exponen pero no se cristalizan en un texto y es muy difícil valorar los aportes de cada uno si solamente le llegan a uno por e-mail”, puntualizó.