Un ‘modelo’ lleno de lunares
En Ciencias Chile obtuvo 413 puntos, esto es 7 puntos menos que en 1999, mientras que el promedio internacional fue de 474. Sólo superamos a Túnez, Arabia Saudita, Marruecos, El Líbano, Filipinas, Botswana, Ghana y Sudáfrica.
Según prueba internacional TIMSS 2003, aplicada a 8vos básicos, en matemáticas Chile promedió 387, esto es 5 puntos menos que la vez anterior y muy por debajo del promedio internacional de 467. Sólo superamos a países como Filipinas, Botswana, Arabia Saudita, Ghana y Sudáfrica.
Para una educación de calidad
Se necesita incrementar en $ 60 mil por alumno para alcanzar el rango mínimo de arancel privado de $90 mil al mes para los 3 millones 294 mil estudiantes del sistema público y/o subvencionado.
Esto implica financiar 3.529 millones de dólares anuales adicionales Téngase presente que SOLO las utilidades de la minería privada en el primer semestre de 2006 fueron mas de 2.600 millones de dólares. Recursos disponibles para una Educación Digna en Chile 8.240
Hay recursos extras. El problema es político
El total de recursos extras asciende a los 3.622 millones de dólares, cuyas fuentes son las siguientes.
-Impuesto a la Renta de 31% a las utilidades del 1% de las empresas exportadoras: 930 millones de dólares.
-Royalty 30% sobre las ventas Sector Forestal. 922 Millones de dólares.
-Royalty 30% sobre las ventas del sector Pesquero. 516 millones de dólares.
-Royalty 30% sobre las ventas Salmonicultura. 2.250 Millones de dólares.
-Royalty 30% sobre las ventas Minería Privada + CODELCO. (Millones de dólares).