Una de las secciones que han sacado más comentarios es acerca de los profesionales es que con cuatro años de estudio quedarán capacitados para enseñar en secundaria con solo una carta de recomendación del director o rector del establecimiento. Esto en un país donde el compadrazgo, el amiguismo y la politiquería de los gobernantes del contubernio Concertación-Alianza está por encima de cualquier canon profesional.
Soy , orgullosamente, egresado del Instituto Pedagógico de la Universidad de Chile, en el área de Matemáticas. En aquellos años, y no creo que haya una gran variación en estos días, nuestra formación estaba dividida en dos grandes grupos: el pedagógico y el de la especialidad. El de la especialidad, matemáticas en este caso, era muy completo y equivalente a un bachelor en cualquiera Universidad de aquí del Norte, la preparación que recibíamos nos dejaba en condiciones de realizar estudios de magister y posteriormente de doctorado en el área, tal es así que la mayoría de los egresados de mi generación terminamos enseñando en Universidades, y la mayoría obtuvieron posgrado en el área. En la parte pedagógica pasamos los cursos de filosofía, sociología, sicología general, sicología del niño y del adolescente, orientación, práctica profesional tanto de asignatura como de profesor jefe, problemas de la educación, metodología, por nombrar algunas de las materias por las que nos quemamos los ojos en nuestra vida universitaria. Nada era regalado.
La mayoría de los estudiantes de aquella época comenzábamos nuestra vida profesional cuando aun éramos estudiantes, por lo general en escuelas nocturnas o en colegios privados para gente de bajos recursos. Ese contacto con la realidad hace que cualquier bien nacido con conciencia de clases empiece a tomar partido, y ahí está una de las razones de la combatividad de los estudiantes de pedagogía. También allí se encuentra la razón por la cual el régimen dictatorial separo a la Facultad de Filosofía y Educación de nuestra Universidad de Chile. ¿Cómo ataca la derecha política y económica esta situación? Con el desprestigio. Por allá por el año de 1995 cuando regresé por primera vez a Chile, empecé a escuchar que el ex Pedagógico, ahora con otro nombre, se le llamaba Piedragogico sin considerar los antecedentes para un análisis serio. Como de costumbre, mentir que algo queda. Las razones no tienen valor, todo debe de canalizarse por los medios normales de la burocracia para que nada cambie. Ese es el punto importante, poner profesionales desvinculados con la realidad nacional, apartar al estudiante de las huelgas y protestas y convertirlos en corderitos, la derecha no da puntada sin hilo, ellos creen que tomaran las riendas del gobierno el próximo año y se están preparando para eso, y la concertación los está ayudando con Ministros de Educación derechistas y acuerdos a espalda de los interesados. Piensan los ingenuos que la represión continuadora de la política de la concertación y la nueva ley harán acallar a los estudiantes y profesores.
Ahora con la nueva ley, que no tiene nada que envidiarle a la del Sátrapa, la educación sigue siendo un negocio, cualquier abogado incompetente podrá enseñar, cualquier “Ingeniero Comercial” proveniente de una universidad chafa podrá dictar cursos de matemáticas. Me imagino a la Quenita, con su título obtenido en la universidad de la farándula, dando un curso de Introducción al cálculo para estudiantes avanzados en matemáticas. Cualquier movimiento en contra de la LGE será atacado diciendo que le den tiempo para mostrar sus bondades (que solo satisfarán a la derecha y Concertación) y reprimirán a los estudiantes y profesores como ha sido desde el primer día del gobierno de Michelle Bachelet.
Para finalizar quisiera poner un caso poco difundido por los periódicos aquí en Vancouver, donde los dos principales periódicos pertenecen a la misma cadena (cualquier semejanza con la vida real es pura coincidencia). La educación secundaria en Canadá es por distritos o municipalidades. A ojo de buen cubero, podría decir que el 80% de los egresados vienen de estas instituciones, el otro 20% de institutos particulares con matriculas fuera del alcance para un trabajador asalariado. Los cursos en los establecimientos municipales son de 30 o 40 alumnos, en las privadas no más de veinte, la atención en las privadas es casi uno a uno, con una gran ayuda para aquellos con dificultades, y con cursos preuniversitarios de cálculo para aquellos más avanzados. Sin embargo, el Dr. George Bluman, profesor asociado del Departamento de Matemáticas de la Universidad de la Colombia Británica hizo un estudio estadístico de los resultados por escuelas secundarias en el primer años de la enseñanza de Cálculo del departamento (
http://www.math.ubc.ca/Schools/FirstYearCalculus/index.shtml) y grande fue la sorpresa al descubrir que los mejores estudiantes y los mejores resultados venían de los colegios municipalizados, contrariamente a lo que se sospechaba. Por supuesto el estudio solo apareció en un periódico gratuito que se distribuye casa por casa y que nadie lee más allá de los avisos económicos. Los grandes hicieron mutis por el foro. ¿Cuál es la razón? Bueno, la investigación no llega a ese nivel, una razón poderosa es que no se puede hablar mal de Liceos donde hay tanto dinero invertido y tantos intereses económicos en juego motivo y con respecto a los resultados creo que la diferencia está en que los estudiantes de los colegios municipales son hijos del rigor, o estudias en serio o te jodes, lo cual implica que terminaras con una licencia secundaria que no servirá para entrar a la Universidad. Por otro lado, los estudiantes de los colegios privados siempre tienen a disposición un tutor para ayudarles a resolver sus problemas, y así no se aprende matemática. El dinero no ayuda, solo el esfuerzo individual es lo que lo garantiza el éxito. Ah! Debo agregar que en este país, nadie sin una inscripción al Colegio de profesores puede enseñar en una escuela municipalizada, y para eso, si tienes una bachelor , debes ir por uno o dos años a la facultad de educación en busca de un titulo para enseñar. Para mas remate, el salario de un profesor secundario o de la elemental bordea los $60.000 dólares Canadienses al año, fuera de un montón de prestaciones para el momento del retiro.Un problema es que los estudiantes piensan que la clase debe de darles todo, que lo que aprenden en el salón esa suficiente para pasar el curso, en Ingles esperan terminar la secundaria poco menos que hablando el idioma, y en el caso de Matemáticas, una tarea a la casa no es bienvenida, lo ven como un obstáculo a la diversión, no les gusta reconocer que el que el primer deber de un estudiante es estudiar, un buen consejo a los estudiantes y apoderados es que si esperan que el alumno aprenda matemáticas en el colegio o en la Universidad están equivocados. Uno va al liceo o universidad para saber lo que tiene que estudiar y a darle duro en la casa resolviendo problemas, y si realmente quieren aprender tienen que resolver sus problemas sin ayuda, la ayuda externa entorpece el proceso de aprendizaje y aunque Uds. no estén de acuerdo, esa es la realidad. Si un ejercicio no sale, entonces hay que seguir dándole hasta soñar en la noche con el maldito ejercicio hasta encontrar la respuesta correcta, con este proceso nunca se olvidara de nuevo si se repite un caso similar.
Diego E. Barahona Peña
Profesor de Estado en Matemáticas