La estrategia de formación y perfeccionamiento en materias de gestión, plantean métodos pedagógicos absolutamente indispensables si se pretende, gradualmente, ir acercándose a una condición mínima de gestión empresarial.
La experiencia de la Escuela de Ingeniería en Agronegocios de la Universidad Central, en base a varios cursos ya dictados para pequeños empresarios en convenios con PROCHILE, nos indican varias luces pedagógicas.
No más de 20 alumnos en cursos de 80 horas repartidos en jornadas periódicas de viernes y sábados, a razón de un tiempo total ocupado de casi dos meses (10 a 12 horas pedagógicas por fin de semana) con un test final y diploma correspondiente, después de una visita a terreno intensa donde conocen empresas similares a las de ellos.
Comparando la metodología pedagógica universitaria con la de pequeños empresarios sin base teórica es muy diferente. El de nivel universitario suele tener la siguiente secuencia: teoría económica, modelos de empresas, planes estratégicos y estudios de casos. La experiencia con pequeños empresarios nos ha mostrado otra secuencia. Cómo se hace para que los esfuerzos productivos, uso de recursos humanos y financieros y venta del producto, terminen en un buen resultado de negocio. Para eso se usan, teniendo claro qué va a producir, una buena organización, una buena dirección y un control permanente.
Esta pedagogía utilizada permite conocer, en primer lugar, las fallas propias en base a los temas ya mencionados y, posteriormente, visitar pequeñas empresas exitosas de pares como ellos.
Esta metodología permite entender sus propios vacíos y debilidades y reconocer los tipos de soluciones o correcciones que requieren pero, lo más importante, es que quedan muy motivados, dado que empiezan a convencerse de que el éxito es posible.
Hugo Ortega T.
Director